北京市海淀区个性化教育研究项目组日前在海淀区七一小学举办中英同课异构国际教学研讨会。会议旨在通过课堂教学交流，加强中英学校之间的国际交流与合作，共同探讨如何为每一个孩子提供适合的教育，并在立足公平、追求卓越的理念下，实践和探索基于课堂文化改进的基础教育发展新方式。

　　此次研讨会采用同课异构的方式，由3位二年级的语文教师、英语教师和英国教师，分别讲授《狮子和兔子》一课。同时，现场专家、教师与授课教师进行现场对话，分别就三节课的特色以及存在的问题进行互动式交流。

　　据悉，北京市海淀区个性化教育研究项目于2010年11月立项并启动。该项目采用区教科所、清华大学、实验学校三方合作的协同创新模式，基于未来基础教育发展形态，从个性化的教学方式、学习方式、课程体系、管理评价以及课程文化等五个维度入手，经历了专家教育理念导入、教育工具植入、实验学校要素改进3个推进阶段，构建了层级化管理、个性化推进、共同体改进的群体课题协同创新模式，极大地推动了北京市海淀区基础教育的发展。

　　英国国家督学、英国曼彻斯特大学教育学院院长麦瑞·韦斯特教授，清华大学教育研究院院长史静寰等专家，以及来自北京市海淀区的教师代表200余人参加了会议。